閱讀和背誦是學好語文的關鍵
俗話說：“讀書百遍，其義自見。”由此可見，閱讀與背誦對學好語文很重要。通過不斷的重復閱讀和背誦來慢慢體會文章的意思。
在古代的私塾，閱讀與背誦幾乎是學習的全部，私塾教學生的方法很簡單，就是一遍一遍讓學生讀，然后把讀的內容背下來，雖然說，這種“死記硬背”的方法不可取，但并不意味著閱讀與背誦不重要。
學習語文不可以不閱讀；也不可以不背誦。對于好的文章好的句子，一定要讀熟、背熟，這樣才能培養語感和寫作的靈感，才能不斷的積累語文閱讀和寫作素材，才能提升語文成績，那么實際學習中該如何進行閱讀和背誦呢？
首先，避免死記硬背
很多同學，為了完成老師布置的背誦任務，在沒有完全理解課文意思的情況下就開始死記硬背，這樣不僅背誦的效率低下，而且即使背誦完，也會很快就忘記了。
其實在閱讀的過程中，就應該弄懂文章的結構和意思，尤其是文言文學習中，一定要弄明白中心思想，這樣，再重復閱讀，就能很好的理解文章和作者的寫作意圖，這樣，才能提升閱讀水平和背誦速度。
其實，如果真的生搬硬套、死記硬背，在考場上一緊張容易出現“記憶堵塞”，就是此前背過的知識突然間忘了，這樣很容易影響考試情緒，所以，一定要理解的基礎上進行閱讀和背誦。
第二，要有選擇的背誦
無論是初中還是高中語文，并不是每一篇課文都讓背誦，也并不是每一篇文章都要讀熟，首先要按照教學大綱和考試大綱的要求來學習，這樣大方向不會錯，其次，按照老師的要求來，這樣細節上也不容易偏離，學習起來就會格外的輕松。
第三，讓學習過程更生動
閱讀與背誦是比較枯燥無味的，與其苦哈哈的學習，不如嘗試著寓學于樂，比如：舉行閱讀比賽、背誦大賽，看誰讀得更打動人，誰在最短的時間內背的內容多，或者是通過填詞游戲來鞏固學習的知識。通過多種豐富多彩的形式，能夠讓“無味”變得“有趣”，讓“壓抑”變得生動，學習起來也就動力十足啦。
第四，要學會互幫互助
平時的學習中可以組成興趣小組，進行集體朗誦、背誦，互相提問、共同提高，這樣即能發揮以強帶弱的效果，又能讓同學們的關系更加和諧。
閱讀與背誦是學習語文的重要一環，閱讀是培養孩子語文素養的基本功之一，背誦是奠定=語文根基的有效手段，因此，要在語文學習中運用好閱讀與背誦。
在古代的私塾，閱讀與背誦幾乎是學習的全部，私塾教學生的方法很簡單，就是一遍一遍讓學生讀，然后把讀的內容背下來，雖然說，這種“死記硬背”的方法不可取，但并不意味著閱讀與背誦不重要。
學習語文不可以不閱讀；也不可以不背誦。對于好的文章好的句子，一定要讀熟、背熟，這樣才能培養語感和寫作的靈感，才能不斷的積累語文閱讀和寫作素材，才能提升語文成績，那么實際學習中該如何進行閱讀和背誦呢？
首先，避免死記硬背
很多同學，為了完成老師布置的背誦任務，在沒有完全理解課文意思的情況下就開始死記硬背，這樣不僅背誦的效率低下，而且即使背誦完，也會很快就忘記了。
其實在閱讀的過程中，就應該弄懂文章的結構和意思，尤其是文言文學習中，一定要弄明白中心思想，這樣，再重復閱讀，就能很好的理解文章和作者的寫作意圖，這樣，才能提升閱讀水平和背誦速度。
其實，如果真的生搬硬套、死記硬背，在考場上一緊張容易出現“記憶堵塞”，就是此前背過的知識突然間忘了，這樣很容易影響考試情緒，所以，一定要理解的基礎上進行閱讀和背誦。
第二，要有選擇的背誦
無論是初中還是高中語文，并不是每一篇課文都讓背誦，也并不是每一篇文章都要讀熟，首先要按照教學大綱和考試大綱的要求來學習，這樣大方向不會錯，其次，按照老師的要求來，這樣細節上也不容易偏離，學習起來就會格外的輕松。
第三，讓學習過程更生動
閱讀與背誦是比較枯燥無味的，與其苦哈哈的學習，不如嘗試著寓學于樂，比如：舉行閱讀比賽、背誦大賽，看誰讀得更打動人，誰在最短的時間內背的內容多，或者是通過填詞游戲來鞏固學習的知識。通過多種豐富多彩的形式，能夠讓“無味”變得“有趣”，讓“壓抑”變得生動，學習起來也就動力十足啦。
第四，要學會互幫互助
平時的學習中可以組成興趣小組，進行集體朗誦、背誦，互相提問、共同提高，這樣即能發揮以強帶弱的效果，又能讓同學們的關系更加和諧。
閱讀與背誦是學習語文的重要一環，閱讀是培養孩子語文素養的基本功之一，背誦是奠定=語文根基的有效手段，因此，要在語文學習中運用好閱讀與背誦。
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