提高道德與法治課堂效率的四個方法
課堂效率在道德與法治學習中起到了關鍵作用，道德與法治在初中課程安排較少，所以課堂上老師會盡可能多的講知識重點，因此，保證高效的課堂學習，能為接下來的復習和作業提供有利的條件，下面是提高道德與法治課堂效率的四個方法，希望對大家的學習有所幫助。
道德與法治學習方法一：同步聽課法
同步聽課，也就是要求同學們在講臺下聽課，老師在講臺上講課這個頻率是要一致的，其實道德與法治課并不像同學們想象的那么枯燥無聊，也不像同學們想象的那么與我們沒有任何關系，初中道德與法治就是一門跟同學們的學習和生活息息相關的學科。所以同學們在聽課的時候要懂得跟著老師的思路去理解道德與法治知識，去掌握方法，形成技能。
道德與法治學習方法二：提問探索法
雖然道德與法治跟數學這門學科沒有多大關聯，但是學習過數學的同學都清楚，數學課堂上是充滿著思辨思維的，數學老師喜歡在課堂上提問，因為這會引起同學們去思考。那么同理，道德與法治課堂也應該如此，同學們也應該及時提出問題跟老師一塊來探索，探索能夠使自己的問題越來越多，那么同學們所學到的知識也會越來越多。
道德與法治學習方法三：精力集中法
上道德與法治課，最是需要集中精力，因為有的道德與法治老師上課喜歡照本宣科，遇到這樣的老師，同學們上課就會覺得特別沒勁，恨不得趕緊下課，趕緊結束，但是同學們總不能每節課都希望快點下課吧！那么沒有辦法，同學們就必須要集中精力去聽老師講課，聽重點知識。
不少同學向我們反映，明明知道聽課的重要性，卻沒辦法在課堂上集中注意力，下面就介紹一下道德與法治學習方法之集中注意力法，希望能對大家的學習有所幫助。
①明確的聽課目的，課堂上便能較集中精力聽講，反之，坐在教室里要做到全力以赴，較為困難，因為這樣的同學缺乏聽課動力。
②耳腦并用，邊聽邊思考，向自己不時提出“老師講的論點是否與客觀事實相符?”“所提供的材料是否充分、全面?這些論據是否必然得出其結論?”等等問題。通過對這些問題的思考，使自己的大腦處于興奮狀態，避免注意力的分散。
③大腦活動同肌肉活動一樣，經過一定時間出現疲勞。每節課結束，要走出教室作短時間休息或活動一會兒，以避免大腦疲勞而反應力下降，思考力減弱，精力不集中。
④邊聽邊作必要的記錄，以防止思想分岔。⑤加強鍛煉，保持身體健康，才會有旺盛的精力投入到學習活動中去。
道德與法治學習方法四：集體討論法
課堂上集體討論也是道德與法治學習的一種方法，通過討論能夠鍛煉學生的表達能力，加深對所學知識的印象，增進同學友誼，集體討論要分一下三個步驟：
①質疑問題性質的討論，即學生在預習的基礎上，大膽質疑問題，由教師將問題歸類，發動和組織學生對自己提出的難點、疑點各抒己見，開展討論，盡量求得自己解決。
②精彩段落評議性質的討論。即把教材的精彩片斷交給學生，讓他們給予評議、鑒賞。
③專題性質的討論。即根據教材內容，選擇恰當的專題，讓學生積極發表看法，引起爭論，促成對教材內容的消化理解。引導學生積極參加討論，不僅有效地發展他們的思維能力，而且可以提高其口頭表達能力。
道德與法治學習方法一：同步聽課法
同步聽課，也就是要求同學們在講臺下聽課，老師在講臺上講課這個頻率是要一致的，其實道德與法治課并不像同學們想象的那么枯燥無聊，也不像同學們想象的那么與我們沒有任何關系，初中道德與法治就是一門跟同學們的學習和生活息息相關的學科。所以同學們在聽課的時候要懂得跟著老師的思路去理解道德與法治知識，去掌握方法，形成技能。
道德與法治學習方法二：提問探索法
雖然道德與法治跟數學這門學科沒有多大關聯，但是學習過數學的同學都清楚，數學課堂上是充滿著思辨思維的，數學老師喜歡在課堂上提問，因為這會引起同學們去思考。那么同理，道德與法治課堂也應該如此，同學們也應該及時提出問題跟老師一塊來探索，探索能夠使自己的問題越來越多，那么同學們所學到的知識也會越來越多。
道德與法治學習方法三：精力集中法
上道德與法治課，最是需要集中精力，因為有的道德與法治老師上課喜歡照本宣科，遇到這樣的老師，同學們上課就會覺得特別沒勁，恨不得趕緊下課，趕緊結束，但是同學們總不能每節課都希望快點下課吧！那么沒有辦法，同學們就必須要集中精力去聽老師講課，聽重點知識。
不少同學向我們反映，明明知道聽課的重要性，卻沒辦法在課堂上集中注意力，下面就介紹一下道德與法治學習方法之集中注意力法，希望能對大家的學習有所幫助。
①明確的聽課目的，課堂上便能較集中精力聽講，反之，坐在教室里要做到全力以赴，較為困難，因為這樣的同學缺乏聽課動力。
②耳腦并用，邊聽邊思考，向自己不時提出“老師講的論點是否與客觀事實相符?”“所提供的材料是否充分、全面?這些論據是否必然得出其結論?”等等問題。通過對這些問題的思考，使自己的大腦處于興奮狀態，避免注意力的分散。
③大腦活動同肌肉活動一樣，經過一定時間出現疲勞。每節課結束，要走出教室作短時間休息或活動一會兒，以避免大腦疲勞而反應力下降，思考力減弱，精力不集中。
④邊聽邊作必要的記錄，以防止思想分岔。⑤加強鍛煉，保持身體健康，才會有旺盛的精力投入到學習活動中去。
道德與法治學習方法四：集體討論法
課堂上集體討論也是道德與法治學習的一種方法，通過討論能夠鍛煉學生的表達能力，加深對所學知識的印象，增進同學友誼，集體討論要分一下三個步驟：
①質疑問題性質的討論，即學生在預習的基礎上，大膽質疑問題，由教師將問題歸類，發動和組織學生對自己提出的難點、疑點各抒己見，開展討論，盡量求得自己解決。
②精彩段落評議性質的討論。即把教材的精彩片斷交給學生，讓他們給予評議、鑒賞。
③專題性質的討論。即根據教材內容，選擇恰當的專題，讓學生積極發表看法，引起爭論，促成對教材內容的消化理解。引導學生積極參加討論，不僅有效地發展他們的思維能力，而且可以提高其口頭表達能力。
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