高考聽力測(cè)試不同于筆試，聽力測(cè)試通常沒有“檢查”這個(gè)步驟，要求必須邊聽變答，因此，做英語聽力題一定要掌握相關(guān)的技巧和方法，下面就是高考英語聽力技巧及方法匯總，幫助大家盡可能聽懂原文，然后選出正確的答案。


　　高考英語聽力滿分技巧

　　1、迅速瀏覽問題。利用聽錄音前的時(shí)間，迅速看一遍題目，預(yù)測(cè)短文或?qū)υ捒赡苌婕暗膬?nèi)容。

　　2、注意聽短文的首句和首段。文章的開首句和開首段，往往是對(duì)短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及事由等。

　　3、獲取對(duì)話中的具體信息。注意對(duì)話中的一些具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、年代事件、數(shù)字等。

　　4、理解領(lǐng)會(huì)對(duì)話的意圖觀點(diǎn)、態(tài)度及內(nèi)容。要特別注意講話者隨時(shí)會(huì)改變主意和更正說過的話。有時(shí)候，更正的話會(huì)由其他人說出來。

　　5、立足于整體。不管聽什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬不能只停留在個(gè)別單詞或單句上。

　　6、重點(diǎn)聽實(shí)詞。要把重點(diǎn)放在聽關(guān)鍵詞即實(shí)詞上，一邊聽一邊把要點(diǎn)及回答問題的關(guān)鍵詞記下來。

　　高中英語聽力學(xué)習(xí)技巧

　　下面介紹一下做好聽力測(cè)試題的“四要”，供考前模擬訓(xùn)練及高考應(yīng)考時(shí)參考。

　　1.快讀拿到試卷后馬上開始做些前期基本工作，不要單等著聽錄音??重點(diǎn)放在只可聽一遍的前5道小題上。

　　1)瀏覽試卷。看看全卷（指聽力卷）有幾道大題，可以聽幾遍錄音。

　　2)掠讀題目。了解試題題型，注意題目及要求。

　　3)掃描選項(xiàng)。選項(xiàng)是解題的關(guān)鍵，充分利用聽錄音前短暫的時(shí)間，掃描試題選項(xiàng)，預(yù)測(cè)所聽內(nèi)容及重點(diǎn)。

　　2.整聽不要孤立地聽一個(gè)單詞、一個(gè)句子，遇到?jīng)]聽懂的題目不要停留，要特別注意錄音內(nèi)容與試題問題順序出現(xiàn)前后次序不一致的情形。

　　1)聽整道題目。應(yīng)盡量聽完每道小題后，再做選擇。

　　2)聽整個(gè)句段。這樣則可以結(jié)合上下文語境，加深理解。特別在聽對(duì)話題時(shí)，更應(yīng)如此。

　　3)聽整篇主題。 把握了對(duì)話及短文的主題，會(huì)有助于我們更好地捕捉信息，推測(cè)判斷。

　　3.速記聽力測(cè)試內(nèi)容一般包括對(duì)話和短文（獨(dú)白）等，其中短文理解題因其較長，問題靈活多變而難度較大，這就要求我們邊聽邊做好速記??主要是和試題題目密切相關(guān)的信息。

　　1)記信息詞（關(guān)鍵詞）。如短文中的數(shù)字、地點(diǎn)、人物、時(shí)間和原因。

　　2)記重點(diǎn)詞。動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、連詞、介詞。

　　3)記疑問點(diǎn)。遇到個(gè)別不理解的關(guān)鍵詞，可先記下其讀音，過后再思考，或是注意下文是否還會(huì)提及。

　　4.巧查做完題目后，適當(dāng)而有效的檢查是非常重要的，因?yàn)椴豢赡茉俾犚槐殇浺簦晕覀兛梢酝ㄟ^以下方式檢查，確保做完每道試題??重點(diǎn)是作答時(shí)有疑惑的題目，確保答卷不留空白。

　　1)借助話題情景。通過文段主題及上下文情景，展開合理推測(cè)

　　2)借助語言知識(shí)。運(yùn)用掌握的句法、詞法、語法等知識(shí)，進(jìn)行判斷分析。

　　3)借助一般常識(shí)。根據(jù)我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中所得到的常識(shí)來確認(rèn)答案。這樣，只要我們“讀、聽、記、查”一氣呵成，用好有限時(shí)間；眼、耳、手、腦四官并用，注意用腦去“聽”，就一定能做好聽力試題，取得理想成績。

　　克服負(fù)面情緒，樹立自信

　　聽力測(cè)試很大程度上反映出被測(cè)試者的心理素質(zhì)。緊張、焦慮、急噪容易產(chǎn)生恐懼心理，影響正常聽力水平的發(fā)揮，導(dǎo)致反應(yīng)速度和把握信息的準(zhǔn)確性大大降低。因此，同學(xué)們?cè)谧雎犃τ?xùn)練時(shí)，材料的選擇要難易適中，循序漸進(jìn)。

　　一、獲取具體事實(shí)，把握信息聯(lián)系

　　生在聽錄音材料之前快速瀏覽試題。通過瀏覽試題及題干選項(xiàng)，主動(dòng)預(yù)測(cè)、確定聽的關(guān)鍵所在。

　　常見的問題有： What/which…?Who/Whom/Whose…?When/Where/Why/How…?/high/far/long/wide…? 要走出聽力理解是完全被動(dòng)接收的誤區(qū)，利用已知的信息對(duì)所聽的內(nèi)容進(jìn)行如數(shù)字運(yùn)算、時(shí)間排序、同義轉(zhuǎn)換、比較篩選、因果關(guān)系等的分析、判斷以及推理。

　　二、注意對(duì)話中的“弦外之音”

　　有時(shí)對(duì)話雙方并非直接、坦率說明自己的態(tài)度和觀點(diǎn)，而是很委婉或從側(cè)面來表明自己的觀點(diǎn)。這就要求聽者不僅能夠理解所聽內(nèi)容的主旨大意，而且還要善于理解這種含蓄的表達(dá)方式，領(lǐng)會(huì)言外之意。

　　三、培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣，腦記與筆記相結(jié)合，掌握正確的聽力技巧

　　1.猜測(cè)技巧。

　　理解語言的過程本身就是一種猜測(cè)、估計(jì)、預(yù)想和想象的相互作用的過程。根據(jù)不同的文章體裁選擇不同的聽力方法，做到領(lǐng)悟主旨大意，概括話題內(nèi)容。任何一段對(duì)話或獨(dú)白都是圍繞一個(gè)中心展開的，有的主旨比較明顯，有的則需要?dú)w納和概括。

　　2. 學(xué)會(huì)記簡單的筆記。

　　短時(shí)記憶是直接記憶，這種記憶如果不加以復(fù)述，直接記憶中的信息會(huì)很快消失。這就是學(xué)生聽了下句、忘了上句，做些簡單的筆記，諸如name、place、time、number等可以彌補(bǔ)這方面的缺陷。采用一些簡單的字母、符號(hào)式數(shù)字來代替。

　　有的題目還要求進(jìn)行一些簡單的運(yùn)算，更應(yīng)該把有關(guān)數(shù)字記準(zhǔn)，并進(jìn)行快速計(jì)算，避免在數(shù)字和運(yùn)算上耽誤過多的時(shí)間。所以說簡化筆記，既有助于減輕做聽力題時(shí)的記憶負(fù)擔(dān)，又可以減少學(xué)生的理解障礙。

　　聽力測(cè)試的主要測(cè)試點(diǎn)

　　聽力測(cè)試的主要形式有：對(duì)話理解，短文理解。對(duì)話理解是考查學(xué)生在一定語境或情景中所表現(xiàn)出的快速反應(yīng)、推理判斷能力；短文理解則是在此基礎(chǔ)上考查學(xué)生對(duì)一個(gè)結(jié)構(gòu)比較完整，意義相對(duì)連貫的語段的理解能力，是一種高層次、有難度的聽力測(cè)試形式。高考英語聽力考試的測(cè)試點(diǎn)包括：

　　1.理解對(duì)話的主旨大意

　　如：What’s the man doing？

　　A．He’s working in a hotel．

　　B．He’s visiting a young people．

　　C．He’s travelling around（NMET2000）

　　此聽力的原文為：

　　W：So，how long have you been here？

　　M：Just a couple of days，actually，I am on a big journey.Youknow，I’m visiting all the places of interest here.

　　本題是一位男子談?wù)摰酱说氐母鱾€(gè)名勝觀光的情況，其中的a big journey、visiting和places of interest here是這位男子談話的關(guān)鍵，因此，考生若對(duì)此進(jìn)行歸納判斷就會(huì)馬上明白此談話的主旨大意，選出答案C。

　　2.獲取對(duì)話中具體信息

　　為了說明和解釋主旨，對(duì)話或獨(dú)白中需要一些具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、年代、價(jià)錢等，這些信息對(duì)理解對(duì)話，把握對(duì)話主旨是不可缺少的內(nèi)容，且在試題中占相當(dāng)大的比例。這類題要求學(xué)生在聽清，聽懂信息的同時(shí)，還要對(duì)所聽到的信息做簡單的處理。有的也需要考生進(jìn)行簡單的計(jì)算。

　　3.推斷對(duì)話發(fā)生的背景、地點(diǎn)及對(duì)話者之間的關(guān)系。對(duì)對(duì)話背景、地點(diǎn)、對(duì)話者之間關(guān)系的理解程度，體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)口語的理解能力。

　　4.理解領(lǐng)會(huì)對(duì)話的觀點(diǎn)、態(tài)度及意圖

　　這類考題要求考生不但能理解錄音原文的主旨大意，而且還要通過文中的重要細(xì)節(jié)、具體事實(shí)，揣摩、推斷說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度等，這類題能測(cè)試出考生在聽力方面的綜合素質(zhì)。

　　高考英語聽力怎么練習(xí)？

　　一、強(qiáng)調(diào)話語的整體理解

　　高考聽力測(cè)試題的設(shè)計(jì)主旨是檢查考生在語篇層面上對(duì)聽力材料的理解能力，這種理解必須建立在對(duì)語篇的整體理解之上。因?yàn)椋瑹o論是對(duì)話還是獨(dú)白，沒有整體知覺是不可能實(shí)現(xiàn)確切理解的。

　　二、強(qiáng)調(diào)口頭語言的真實(shí)性

　　高考聽力測(cè)試題的語料是來自生活的真實(shí)語料，而不是為了檢測(cè)知識(shí)而專門準(zhǔn)備的不具備交際條件的語料。真實(shí)的語料是具有真實(shí)語境，真實(shí)動(dòng)機(jī)，真實(shí)心態(tài)，真實(shí)人際關(guān)系和真實(shí)交際策略的實(shí)際的言語活動(dòng)。

　　三、強(qiáng)調(diào)社會(huì)語言策略的具體把握

　　考生在接受真實(shí)的語料時(shí)應(yīng)當(dāng)使用適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)交際策略，把聽的重點(diǎn)放在有目的地獲取信息上，在獲取信息的過程中，考生應(yīng)當(dāng)在整體語篇理解的背景上把各種具體信息聯(lián)系起來，在頭腦中構(gòu)成真正符合實(shí)際情景的心理畫面。當(dāng)然，這需要考生在平時(shí)的訓(xùn)練中就逐步積累實(shí)施社會(huì)語言策略的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。

　　四、強(qiáng)調(diào)聽力技能的熟練運(yùn)用

　　聽力試題實(shí)際上涉及對(duì)語境的體驗(yàn)，聽的過程中的預(yù)測(cè)活動(dòng)，對(duì)談話人社會(huì)角色的分辨，對(duì)交際策略的實(shí)際運(yùn)用等項(xiàng)技能的實(shí)際運(yùn)用。由于高考聽力語言材料是真實(shí)性較強(qiáng)的材料，所以，這種試題就要求學(xué)生十分熟練地使用各種聽的技能。