初中歷史期末復習方法
歷史是一門理解記憶的學科，尤其在最后的沖刺復習階段更應該回歸課本。通過夯實基礎、抓住重點、適度拓展、強化訓練、重視反思，對教材中的考點內容進行梳理和準確記憶，這樣才能達到復習效果，提升歷史考試成績，下面就是初中歷史期末復習方法，希望大家耐心閱讀。
學習歷史除了要夯實基礎之外，考生還要學會整合知識框架結構，學會縱向橫向的學習技巧，面對繁雜的知識，要邊概括邊總結，遠近相融，中外貫通。比如關于中國古代城市的發展問題，在考綱中是分布在不同的朝代中敘述的，那么我們在復習中可以自我進行整合：臨淄、邯鄲等城市的形成；隋唐時期的城市發展；明清時期南京、北京、蘇州、杭州，以及江浙地區市鎮等特點。
最后的沖刺期是一個強化、飛躍的階段。對于基礎知識弱的同學，要“三本必讀”，讀目錄、讀大事年表、讀課文，每天掌握一些，再加上復習過程中各個題目的訓練，自然而然就會掌握于心。同時根據考綱的變化，妙用、巧用、活用歷年真題。每年都是穩中有變，不斷有新創意的試題出現，如果仔細研究歷年中考題便能發現其變化的脈絡，可以預測動向，從而考生可以強化重點地去復習。
掌握答題的一般方法更有助于提高分數，題目類型分選擇題和非選擇題，都要仔細審題，通過審題，明確三個方面：回答內容、限制條件、回答依據和方式。
注意要按問作答。避免畫蛇添足，弄巧成拙。如“請列舉近代法國侵略中國，給中國文化造成嚴重破壞和損失的最突出事例”，本來只要答出“焚毀圓明園”就行了，但有的學生答“八國聯軍焚毀圓明園”，結果因史實性錯誤而不能得分。要想把歷史學好，就要從以下三個方面入手。
一、回歸課本，夯實基礎
抓好基礎知識的復習是考生形成能力的基礎，是解答好試題的基本保證。考生復習時一定要依據《中考說明》中要求掌握的基礎知識點，根據教材的單元進行梳理、掌握，要熟記基礎知識，不放過每一個知識點；要理解基礎知識，不停留在簡單的背誦上，要對知識點進行梳理和整合，形成知識體系，加強理解記憶，嘗試進行回憶，來最大限度地提高復習效率。
二、抓住重點，適度拓展
考生要在復習重點知識上狠下功夫，要著重掌握好中外近現代重大歷史事件、歷史人物、歷史現象、歷史線索、歷史特征等，借助老師的幫助，學會把分散的歷史史實、概念、階段特征等納入完整的知識體系，變成層次分明、條理清晰的主干知識網絡。專題復習可把握以下幾點：一個中心──以問題為中心。兩個關鍵──關鍵詞、切入點。三個模式──小切口、深分析；大跨度、高概括；多層次、多視角。四個思考──歷史問題現實的思考；現實問題的歷史思考；中外問題對比的思考；熱點問題的綜合思考。
進行縱橫聯系，融會貫通?？刹捎枚喾N方法，如橫向比較法，即把發生在同一時期的歷史，特別是中外史放在一起進行復習，找出異同點；采用縱向比較法，即把發生在不同時期的相關歷史放在一起復習。
同時還可適度拓展，細致把握，利用課文的插圖、小字、表格等已學過的知識對課文的隱性知識進行挖掘，來彌補教材，加深對基礎知識的理解。
三、強化訓練，重視反思
考生應每天進行適度的強化訓練，通過做一定題量的練習來檢查復習效果，鞏固已復習的知識，及時查漏補缺，并在練習過程中，不斷提高審題能力，總結出各類題型的解題技巧與方法。做題中要強化：①認真審題。首先審中心詞——要求回答什么；其次審限定詞——時間、空間、國家或地區；第三審分值——量體裁衣，據此確定答案要點。②規范答題：（1）要點要序號化（2）答案要順序化（3）內容要重點化（4）學科語言專業化。
學習歷史除了要夯實基礎之外，考生還要學會整合知識框架結構，學會縱向橫向的學習技巧，面對繁雜的知識，要邊概括邊總結，遠近相融，中外貫通。比如關于中國古代城市的發展問題，在考綱中是分布在不同的朝代中敘述的，那么我們在復習中可以自我進行整合：臨淄、邯鄲等城市的形成；隋唐時期的城市發展；明清時期南京、北京、蘇州、杭州，以及江浙地區市鎮等特點。
最后的沖刺期是一個強化、飛躍的階段。對于基礎知識弱的同學，要“三本必讀”，讀目錄、讀大事年表、讀課文，每天掌握一些，再加上復習過程中各個題目的訓練，自然而然就會掌握于心。同時根據考綱的變化，妙用、巧用、活用歷年真題。每年都是穩中有變，不斷有新創意的試題出現，如果仔細研究歷年中考題便能發現其變化的脈絡，可以預測動向，從而考生可以強化重點地去復習。
掌握答題的一般方法更有助于提高分數，題目類型分選擇題和非選擇題，都要仔細審題，通過審題，明確三個方面：回答內容、限制條件、回答依據和方式。
注意要按問作答。避免畫蛇添足，弄巧成拙。如“請列舉近代法國侵略中國，給中國文化造成嚴重破壞和損失的最突出事例”，本來只要答出“焚毀圓明園”就行了，但有的學生答“八國聯軍焚毀圓明園”，結果因史實性錯誤而不能得分。要想把歷史學好，就要從以下三個方面入手。
一、回歸課本，夯實基礎
抓好基礎知識的復習是考生形成能力的基礎，是解答好試題的基本保證。考生復習時一定要依據《中考說明》中要求掌握的基礎知識點，根據教材的單元進行梳理、掌握，要熟記基礎知識，不放過每一個知識點；要理解基礎知識，不停留在簡單的背誦上，要對知識點進行梳理和整合，形成知識體系，加強理解記憶，嘗試進行回憶，來最大限度地提高復習效率。
二、抓住重點，適度拓展
考生要在復習重點知識上狠下功夫，要著重掌握好中外近現代重大歷史事件、歷史人物、歷史現象、歷史線索、歷史特征等，借助老師的幫助，學會把分散的歷史史實、概念、階段特征等納入完整的知識體系，變成層次分明、條理清晰的主干知識網絡。專題復習可把握以下幾點：一個中心──以問題為中心。兩個關鍵──關鍵詞、切入點。三個模式──小切口、深分析；大跨度、高概括；多層次、多視角。四個思考──歷史問題現實的思考；現實問題的歷史思考；中外問題對比的思考；熱點問題的綜合思考。
進行縱橫聯系，融會貫通?？刹捎枚喾N方法，如橫向比較法，即把發生在同一時期的歷史，特別是中外史放在一起進行復習，找出異同點；采用縱向比較法，即把發生在不同時期的相關歷史放在一起復習。
同時還可適度拓展，細致把握，利用課文的插圖、小字、表格等已學過的知識對課文的隱性知識進行挖掘，來彌補教材，加深對基礎知識的理解。
三、強化訓練，重視反思
考生應每天進行適度的強化訓練，通過做一定題量的練習來檢查復習效果，鞏固已復習的知識，及時查漏補缺，并在練習過程中，不斷提高審題能力，總結出各類題型的解題技巧與方法。做題中要強化：①認真審題。首先審中心詞——要求回答什么；其次審限定詞——時間、空間、國家或地區；第三審分值——量體裁衣，據此確定答案要點。②規范答題：（1）要點要序號化（2）答案要順序化（3）內容要重點化（4）學科語言專業化。
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