部編版初中語文必讀名著書目有哪些?家長和初中生們意識到了想要提高語文成績，提高寫作水平離不開閱讀，但是很多人不知道讀什么書？如何選擇書單？下面就來介紹一下部編版初中語文必讀名著書目，希望大家多多借鑒參考。


　　初中七至九年級必讀名著及已定選讀名著書目

　　七年級（上）必讀書目：

　　《朝花夕拾》：消除與經典的隔膜

　　魯迅先生以一個成年人的感悟回憶童年以來的思想發展歷程，他積極解剖自己、努力追求真理、探索救國救民道路的革命精神。在閱讀時可以從魯迅的童年、魯迅筆下的人物、魯迅的兒童教育觀等方面展開閱讀。感受魯迅是怎樣叫醒沉睡的國人。

　　《西游記》：精讀與跳讀

　　吳承恩善意的嘲笑與辛辣的諷刺，將自由、勇于反抗、懲惡揚善根植于讀者體內。閱讀時可把內容中的諺語俗語等摘抄下來，感受來自明代的智慧和漢語言傳承的魅力。

　　七年級（上）自主閱讀：

　　《湘行散記》

　　《白洋淀紀事》

　　《獵人筆記》

　　《鏡花緣》

　　七年級（下）必讀書目：

　　《駱駝祥子》：圈點與批注

　　《駱駝祥子》真實地描繪了老北京時代一個底層人力車夫祥子的悲慘命運，他有理想、有追求，最終卻在命運的捉弄下沉淪。讀完可以試著給祥子寫小傳，可以探索祥子悲劇的原因，還可以品品作品里的「京味兒」。

　　《海底兩萬里》：快速閱讀

　　在科幻小說《海底兩萬里》誕生那會兒還沒有潛艇，但科幻大師凡爾納已經把潛艇描繪得有模有樣，體現了他淵博的知識、大膽的想象與嚴謹的推理，小說問世一百多年來，里面的很多想象已經變為現實，其預見性和前瞻性不言而喻，讓我們不得不佩服大師的偉大。

　　七年級（下）自主閱讀：

　　《紅巖》

　　《創業史》

　　《基地》

　　《哈利·波特與死亡圣器》

　　八年級（上）必讀書目：

　　《紅星照耀中國》：紀實作品的閱讀

　　《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加·斯諾的真實記錄，是他自1936年6月至10月在中國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。

　　《昆蟲記》：科普作品的閱讀

　　在經過專注的觀察、不懈的探索后，法布爾用他的《昆蟲記》向世人揭示了昆蟲世界的奧秘。進入昆蟲的世界，跟著蜣螂去搶糞球，跟著螳螂恐嚇對手，聽蟋蟀拉小提琴，幫蜘蛛裝陷阱......學會觀察，世界就會不只是我們所見到的世界。

　　八年級（上）自主閱讀：

　　《長征》

　　《飛向太空港》

　　《星星離我們有多遠》

　　《寂靜的春天》

　　八年級（下）必讀書目：

　　《傅雷家書》：選擇性閱讀

　　《傅雷家書》向我們全面的展示了具有現代精神的中國傳統書香門第的精神世界。父子談話內容，涉及古今中外的宗教、戲曲、音樂、文學、哲學、繪畫……還包括一部分理工科知識。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》：摘抄和做筆記

　　本書講述了保爾·柯察金從一個不懂事的少年到成為忠于革命的布爾什維克戰士，再到雙目失明卻堅強不屈地創作小說，最終成為一塊堅強鋼鐵的故事。這是一部深受我國讀者喜愛的、影響了幾代人的世界名著。

　　八年級（下）自主閱讀：

　　《蘇菲的世界》

　　《給青年的十二封信》

　　《平凡的世界》

　　《名人傳》

　　九年級（上）必讀書目：

　　《艾青詩選》：如何讀詩

　　艾青從生活的點滴中汲取力量，傳達光明與希望，播撒忠誠和愛，永遠忠實地帶給我們以慰藉。他用飽含深情而又充滿哲理的詩句，為我們在黑暗中帶來樂觀、堅強的指引。

　　《水滸傳》：古典小說的閱讀

　　這是一部用血與汗書就的抗爭史，揭示了腐朽統治下的壓迫與反抗的主題。感受宋公明的無奈、林教頭的憤怒、武二郎真英雄、魯達真性情，感受他們在困境中奮勇抗爭、在危難時表現出的忠誠于勇敢，足以成為讀者受用一生的給養。

　　九年級（上）自主閱讀：

　　《泰戈爾詩選》

　　《唐詩三百首》

　　《世說新語》

　　《聊齋志異》

　　九年級（下）必讀書目：

　　《儒林外史》：諷刺作品的閱讀

　　清代儒生大家吳敬梓的文筆，把人物性格的刻畫得深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷。

　　《簡·愛》：外國小說的閱讀

　　一個受過良好教育但社會地位卑微的女子的思索和抗爭，感動了百年來的每一位捧起《簡·愛》的讀者。書中這個瘦弱而勇敢的女孩用她的一生為我們詮釋：人生可以平凡，但不能平庸。她追求平等自由的呼聲是英國和世界文壇上一曲不朽的靈魂之歌。

　　九年級（下）自主閱讀：

　　《圍城》

　　《格列佛游記》

　　《契訶夫短篇小說選》

　　《我是貓》

　　如何養成良好的閱讀習慣？

　　1.要堅持

　　堅持這個詞看起來很普通，但是真正能夠做到的人寥寥無幾，真正能堅持下去的，很大概率都會成功。

　　查爾斯·杜希格在《習慣的力量》中說：“習慣從來不會消失，它蟄伏在大腦的基底核，當正確的暗示和獎賞出現時，它會再次出現。失憶老人能找到回家的路，老鼠能在巧克力的誘惑下進出迷宮，都是這個道理。”

　　2.寫下來

　　你的“習慣建立計劃”具體嗎？有白紙黑字寫下來嗎？

　　事實上，在習慣建立的過程中，“寫下來”這個動作非常關鍵，通過寫下來我們才能在頭腦內確認自己真正想要的東西，才能梳理清楚這些要素之間的關系，才會不自覺地模擬即將發生的場景。

　　這些是實際行為發生的“先行組織者”，沒有這些確定性的演練，我們的大腦缺少真切的行動指南。我們做事之前，大腦需要“儀式感”，其實質上是內心歸屬的確認，我們生活中幾乎時時處處都需要“儀式感”，不是嗎？

　　3.做進展記錄

　　比如，某件約定的事兒做好以后，在日歷上做出標記，以示自己當下的進展。

　　這給我們對做好的事起到一個心理確認的功能，由此產生的成就感起到的作用更是不可小視——這是真正讓我們堅持下去的內在動力。

　　這個進展記錄盡可能放到醒目之處，另外也可以通過記日記的方式達到堅持的目的。